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教育人力资源开发与管理校级“双一流”科技创新团队简介

浏览数:91次 发布时间:2018-10-26 打印本页

一、基本情况

“教育人力资源开发与管理”团队创建于201810月,依托省级应用特色学科“工商管理”,该团队现有成员10人,其中教授(研究员)5人、副教授2人、讲师3人;博士5人,入选湖南工学院“三个一批” 人才计划5人。前期,团队成员已积累了一系列研究成果,共获市厅级以上科研成果奖10项(其中:国家级1项,省部级8项,市厅级1项),现承担科研项目共12项(其中:国家级 1 项,省部级9项,总经费约 61.1 万元),共发表学术论文约17篇(其中cssci  13  篇,ei 1 篇);出版专著3

二、研究方向

依托工商管理湖南省应用特色学科,围绕地方高校“教育人力资源开发与管理”建设,聚焦“一流本科教育”“特色学科发展”“人力资本计量”三个研究方向展开研究,力求取得一批有影响的研究成果。

(一)地方高校“一流本科教育”研究

本研究方向聚集互联网时代背景,立足地方高校实际,积极开展创建一流应用型本科人才培养研究。主要研究内容包括:一是进一步深化“以学生为关注焦点的高等教育人才培养研究”,出版专著“反思与建构:服务视角下的高等教育人才培养研究”;二是立足于互联网时代背景,聚焦现代信息技术与教育的深度融合,探索地方高校重构战略,创一流本科教育,提升核心竞争力的具体途径,出版专著“在线与混合:慕课时代地方高校的发展战略”;三是以全国新时代本科教育工作会议和本科专业建设国家标准的贯彻落实为契机,围绕“成果导向”“学生中心”“持续改革”的专业建设理念,探索和总结多重转型背景下地方高校转型发展的着力点及其实施路径。

(二)地方高校特色学科建设研究

一方面,本研究方向在厘清学科组织属性的基础上,以学科生态为切入口,重点研究在资源约束条件下,探索地方高校特色学科的理想生态位及其资源获取能力提升的路径,构建起关于地方高校特色学科生态位的维度和评价指标体系;另一方面,深化信息化时代地方高校学习支持服务体系的理念和模式研究,推动管理向咨询服务转变。加快信息时代的教学设施建设,利用科学技术整合教学资源,创新教学模式,加强对信息化时代大学生心理危机的预警与干预研究;同时构建学习为中心的图书馆新型学习支持服务体系、人力资源保障和服务体系,为地方高校“双一流”建设提供具有学科特色的数据挖掘与服务。

(三)人力资本计量

人力资本具有能动性,其使用过程是一个动态和主观能动性发挥的过程,难以像物质资本那样在静态下以货币度量加以确定。本方向拟对人力资本进行的计量。拟在历史成本法、重置成本法等会计中物质资本的计量基础上,探索未来收益贴现计量法、机会成本法等类似于投资会计的计量方法和实施路径。

三、团队成员

序号

姓名

学历学位

职称

专业

备注

1

王小兵

博士

教授

教育经济与管理

学术带头人

拔尖人才

2

刘俊学

博士

教授

教育经济与管理

省级学科带头人

领军人才

3

郑红京

硕士

研究员

高等教育学

 

4

陈健

博士

副教授

教育心理学

拔尖人才

5

刘晓英

硕士

教授

人力资源管理

拔尖人才

6

康健

博士

教授

管理科学与工程

拔尖人才

7

范文峰

博士

副教授

人力资源管理

 

8

龚文婷

硕士

讲师

高等教育学

 

9

刘悦

博士

讲师

公共管理

 

10

洪敏

博士

讲师

公共管理

 

 

四、负责人简介

王小兵,博士,教授, 硕士生导师,省骨干教师,省教育规划评审专家,省社科基金通讯评审专家,湖南省应用特色学科学术带头人;湖南工学院“三个一批”拔尖人才;调查分析师,教育部考试中心等颁发“营销教学名师”,大学生创业优秀指导教师;获省哲学社会科学成果2等奖1项;省教育科研成果1等奖1项;1项成果鉴定为省内先进;2项省级教学成果;市级成果6项。主持或参与国家社科基金、湖南省基金15项。出版专著3部;主编教材4部;第一作者发表论文40余篇,其中核心17大学生参加全国市场营销比赛、创业比赛等获全国13等奖4项;省1等奖1项;孵化项目1项。

五、建设目标

1、总体目标。团队整体学术水平得到明显提升,力争进入湖南省“双一流”科技创新团队支持计划,或在国内同研究领域具有较强的竞争力和影响,同时所依托的研究平台建设水平得到明显提升。

2、人才队伍建设。团队形成合理的人才梯队,建设期内团队有1-2名中青年学术骨干获得各类人才工程计划。

3、科研目标。团队获得丰硕的科学研究成果,力争建设期内新增主持获得国家级项目1-2项或省部级科研课题5-6项;申报121人才工程或湖南省杰出青年基金1-2人次;发表高质量学术论文15-20篇,或出版专著2-4部,发表高质量学术论文10-15篇;获得省级及以上奖励1-2项以上;举办全省性学术会议1-2次。


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